國情教育

國情教育

引言及背景:
  • 自回歸祖國,香港特別行政區政府推動國民教育,一直都不遺餘力。課程發展議會於 2001 年公佈的《學會學習–終身學習.全人發展》,便把「認識自己的國民身份,致力貢獻社會、國家和世界」列為七個學習宗旨之一,並在各學習領域及其他相關學習經歷,加入德育及國民教育的學習元素。
  • 此後,各相關的課程文件,均強調學校課程於培育學生品德和國民素質的重要角色:《基礎教育課程指引–各盡所能.發揮所長》(2002)把培育學生的國民身份認同,作為基礎教育首要培養價值觀。
  • 隨著社會不斷發展,不同文化和資訊衝擊青少年的價值取向和行為,各界對學校加強培育品德和正面價值觀之訴求愈來愈強烈;國家迅速的發展,亦令社會普遍認同國民教育對青少年及社會的未來發展,十分重要。
目的:
  • 藉有系統的學習,培養學生的正面價值觀及態度,以知識和技能為基礎,令每一個學生都具備良好的個人品德和國民素質,從而豐富生命內涵,並確立個人於家庭、社會、國家及世界各範疇的身份認同,孕育情懷,建立個人的抱負和理想,對家庭、社會、國家和世界作出承擔及貢獻。
推動國情教育的活動:
  • 升旗及旗下講話
    定期安排升掛國旗及奏唱國歌,於升掛國旗及奏唱國歌後,透過「國旗下月講話」分享國家新近發展、中華文化、中國歷史、國歌/國旗/國徽的意義等不同題目
    • 升掛國旗(每天進行)
    • 升旗禮(每星期進行)
    • 國旗下講話(每月進行)
    • 開學禮、運動會、畢業禮等典禮上進行升旗禮
    由2022年1月開始進行實體升旗禮,由本校升旗隊主持升旗禮,疫情下每次均邀請不同班別學生參與觀看升旗儀式,以學習有關規範禮儀,並通過情境薰陶而提升學生的國家觀念及對國民身份的認同
  • 中華文化走廊
    於不同樓層展示中華文化及國民教育壁布,讓學生加深認識祖國
    • 地下——國旗及國徽的認識
    • 一樓——中國傳統節日
    • 二樓——中國詩歌
    • 三樓——中國風景名勝
    • 四樓——中華經典德育名句

  • 播放國民教育影片
    定期在google classroom發放有關國情、國家安全及中華文化影片。影片部分由教育局提供,部分由本校校園攝製隊拍攝。
    • 10月:《我們的國旗、國歌和區旗》有聲繪本
    • 11月:《在生活中培養國民素養─國旗及區旗的展示》有聲繪本
    • 12月:認識中華文化影片─《中國茶》(校本影片)
    • 2月:認識中華文化影片─待定 (校本影片)
    • 3月:《國家安全 _你我要知》有聲繪本
    • 4月:《國家安全 _由家開始》有聲繪本
    • 5月:認識中華文化影片─待定 (校本影片)
    • 6月:認識中華文化影片─待定 (校本影片)
    每段影片設相關問題,學生以google form形式回答。為獎勵學生觀看影片及作答題目,學校設「國民教育狀元榜」,在下學期結束前,統計每級答題最多、最準確的3名學生,給予獎勵。
  • 認識國情學生網上自學平台
    • 透過P4-6學生自學平台,加深學生對國家歷史文化的認識
    • 「認識國情學生網上自學平台」
    • 為鼓勵學生多利用以上平台,學校在下學期結束前,統計每級取得最高分的3名學生,頒發獎品,獎勵表現優秀的同學

  • 參加《基本法》學生校園大使培訓計劃
    • 計劃能增進學生對《基本法》的認識,並培養學生主動關心國家和香港社會的事務
    • 參與各項培訓計劃,包括:國情電影欣賞、「與法律有約」座談會及其他活動等
    • 《基本法》學生校園大使須協助學校推展各項國情教育活動
    • 本年度6月9日,《基本法》學生校園大使參加了教育局舉辦的戲曲中心大劇院粵劇體驗



  • 國家憲法日活動
    • 12月3日舉行升旗禮及旗下講話,旗下講話主題為:國家憲法日
    • 為促進學生全面認識《憲法》及《基本法》,本校安排四至六年級學生於11月29日至12月3日在閱讀課進行「2021『國家憲法日』網上問答比賽」。

  • 南京大屠殺死難者國家公祭紀念日
    為讓學生認識南京大屠殺的歷史,本校於12月13日舉行國旗下講話。
  • 中華文化週
    1月舉辦春節及傳統文化活動,讓學生認識中國的習俗及文化
  • 參加2022國家安全網上問答比賽
    • 學生由5月23日至6月6日自行參加是項比賽

  • 舉辦「光影記憶 百年風華」《國家相冊》大型圖片典藏校園展覽
    • 於7月5日-7月7日舉行
    • 全校學生觀看大型國家相冊,並進行「最難忘圖片選舉」、心意咭及工作紙

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