常識科

本科目標
  • 了解自己的成長和發育,建立健康的生活方式,尊重自己和別人,並重視發展和諧人際關係的價值觀;
  • 了解香港社區的發展轉變,欣賞和尊重香港的多元文化;
  • 關心家人、社會、國家以至整個世界,從而明白自己在這些環境中所擔當的角色和應履行的責任,尊重法治精神,為共同福祉努力;
  • 對研習物質世界、能源運用、生物、地球以至宇宙間事物的科學問題產生興趣,並培養探索、探究和尋找有關答案的能力;
  • 對探索科學和科技世界產生興趣,並能綜合和應用科學與科技的知識與技能解決日常生活中的問題;
  • 了解科學及科技發展對人類社會和環境可能產生的影響,並實踐綠色生活;
  • 發展有效及符合道德地運用資訊及資訊科技的能力,持續學習。
本科推行計劃:
  • 在二至六年級安排預習活動,以培養學生獨立學習的能力;
  • 安排一至六學生使用E-Smart 2.0温習簡報、筆記及自學冊進行自學;
  • 利用「六色思維」策略定期與學生進行時事角/資料冊,發展學生多角度思維的能力;
  • 在各級利用不同的思維教學策略,發展學生思維能力。如:范氏圖、列表、天秤思考法、樹圖等;
  • 舉辦不同的校內活動,讓學生活學常識;
  • 培訓學生參與校外科技活動比賽,以豐富學生的學習經歷。
學科活動:
  • STEM Day/常識日
    每年學校會為學生舉行STEM Day/常識日,讓他們透過參與各項活動,從探究及製作過程中掌握科技學習能力,以提升對學習科技的興趣及解決日常生活問題。
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    享受彈奏同學自製的Microbit鋼琴,真是一大樂事﹗


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    同學完成製作並測試3D立體全像投影效果。


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    大家也投入於挑戰mBot編程障礙賽。


  • 教育性參觀
    校方為每級每年最少安排一次教育性參觀活動,學生需完成參觀研習冊,以鞏固所學。其中三、六年同學到海洋公園進行參觀學習。
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    同學細心觀察及研究展品中。


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    在細心研究植物的特性後,我們把結果記錄在研習冊中。


  • 專題研習
    研習以有意義、真實及開放性的問題為核心,引發學生的學習動機。學生在教師的引導下,在研習過程中運用已有知識,自主探索和解決問題。
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    同學仔細地加入分層材料,以提高濾水器的過濾效果。


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    高年級同學製成的智能計步防滑拖鞋,期望能為長者提升生活質素。


  • 時事角
    老師按時在課室設「時事角」,利用「六色思維」策略,發展學生的高階思維能力。
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    低年級同學從「六色思維」中的白、紅兩色作起步,進而加入黃、黑共四色,學習多角度思維的方法。


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    高年級同學已能利用「六色思維」中的各種顏色分析時事。


  • 新聞小主播
    於課外活動時段成立的「新聞小組」,教授小主播選剪及報告新聞的技巧,並定時作中央廣播,成功在校園內建立「關心時事」氛圍。
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    同學們積極參與討論,為稍後的新聞報導做好準備。


  • 校外比賽
    參與觀塘功樂官立中學的「機械人格鬥」及「機械人造型設計比賽」。
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    同學專注地組裝格鬥機械人,
    為出戰做好準備。


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    完成改裝的機械人準備進入對戰賽,跟友校決一高下。


自學天地:
基本法
漁農自然護理署
環境保護署
香港旅遊發展局
香港國際機場
食物環境衛生署
香港吸煙與健康委員會
衛生署中央健康教育組
醫院管理局
衛生署
香港天文台
香港太空館
香港科學館
社會福利署
香港文化博物館
香港海防博物館
香港歷史博物館
區議會

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